Sebagai lembaga pendidikan, perpustakaan dapat memberikan teladan terhadap adanya penghormatan hak cipta. Hal ini tercantum dalam statement IFLA tentang Copyright Education and Copyright Literacy yang mengharuskan semua staf perpustakaan profesional memiliki pengetahuan dasar tentang UUhak cipta. Permasalahan hak cipta menjadi perhatian pustakawan perguruan tinggi dalam mengawasi atau mengurangi terjadinya pelanggaran hak cipta. Untuk itu tujuan penelitian ini yaitu memberikan gambaran mengenai sikap pustakawan terhadappencegahan pelanggaran hak cipta dengan menggunakan komponen sikap menurut Secord and Bacman. Komponen sikap berupa kognitif, afektif, dan konatif. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif deskriptif yang berfokus pada teknik pengambilan sampling total berdasarkan data seluruh pustakawan UIN Jakarta sebanyak 20 responden. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa aspek kognitif memiliki skor akhir rata-rata sebesar 2.90dengan kategori baik yang artinya pustakawan UIN Jakarta memiliki pengetahuan serta pemahaman yang baik terhadap objek. Pada aspek afektif memiliki skor akhir rata-rata sebesar 2.84 yang artinya keadaan emosional pustakawan UIN Jakarta dapat dikategorikan baik terhadap objek. Dan terakhir pada aspek konatif mendapatkan skor akhir rata-rata sebesar 3.05 yang memiliki arti bahwa seluruh pustakawan UIN Jakarta sudah berperilaku sesuai dengan keinginan dan keyakinannya yang berasal dari kedua aspek sebelumnya

SP22763

SKR SIP 22763

Perpustakaan FAH (Skripsi IPI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

• Fulltext

Share :