Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penyelenggaraan, hasil dan kendala dari penyelenggaraan Bimbingan Teknis. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif, dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan prosedur pemilihan informan secara purposive sampling dengan jumlah informan sebanyak 12 orang. Adapun teknik yang digunakan untuk pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data adalah dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta bimbingan teknis perpustakaan SMA adalah semua SMA dari 8 kabupaten/kota di Provinsi Banten baik itu negeri maupun swasta di bawah naungan Kementrian Pendidikan Nasional ataupun Kementrian Agama, biaya yang digunakan dalam penyelenggaraan bimbingan teknis berasal dari APBD Provinsi Banten, serta materi yang diberikan adalah tentang pengelolaan perpustakaan sekolah. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah penyelenggaraaan bimbingan teknis dimulai dari penyusunan agenda, koordinasi dengan peserta dan pemberian materi. Pada aspek hasil penyelenggaraan bimbingan teknis, ada ketidakpuasan para peserta bimtek terhadap penyelenggaraan bimtek. Dan yang terakhir kendala yang ditemukan merupakan kendala serius yaitu peserta yang tidak tepat sasaran dan bolos selama pembelajaran berlangsung.

SP15005

SKR IPI 2015 005

Perpustakaan FAH (Skripsi IPI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Judul	Edisi	Bahasa
Pengelolaan perpustakaan (jilid 1)	Cet. 1	id
Bimbingan teknis pengelolaan perpustakaan sekolah studi kasus tentang penyelenggaraan layanan diklat dan bimtek perpustakaan oleh badan perpustakaan dan arsip daerah Provinsi Banten		id
Pengelolaan perpustakaan	Ed. 1 Cet. 1	id
Pengelolaan perpustakaan keliling di perpustakaan daerah Tangerang Selatan	-	id
Pengelolaan perpustakaan sekolah	Ed. 1.; Cet. 1	id
Pengelolaan perpustakaan sekolah tahun 2016	Cet. 11	id
Pengelolaan perpustakaan (jilid 1)	Cet. 1	id
Pengelolaan perpustakaan (jilid 2)	Cet. 1	id

Share :