Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh bentuk kesalahan dan mengungkap faktor yang mempengaruhi kesalahan ejaan yang dilakukan siswa kelas empat di Pondok Pesantren Tahfidz Rabi’ul Qulub Daarunnajah 13 Bogor Jawa Barat. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode analisis kesalahan ejaan. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan ejaan yang dilakukan siswa dikelompokkan menjadi lima bagian: pertama, kesalahan pada bab hamzah terdapat 88 kesalahan. Kedua, terdapat 14 kesalahan pada alif layyinah. Ketiga, terdapat 18 kesalahan pada bab ta. Keempat, terdapat 19 kesalahan pada bab alif lam ta’rif. Kelima, kesalahan pada bab syakli at-thawilah terdapat 31 kesalahan. Kesalahan ejaan dalam penulisan bahasa Arab pada siswa kelas 4 di Institut Rabi'ul Qulub Darun Najah 13 Penghafal Al-Qur'an di Bogor, Jawa Barat dipengaruhi oleh faktor-faktor yang terkait dengan siswa dan guru. Secara keseluruhan, faktor dari kedua pihak dapat mempengaruhi kualitas penulisan ejaan siswa, yang memerlukan penanganan terpadu, termasuk peningkatan dukungan pendidikan dan penerapan metode pengajaran yang efektif.

SA24063

SKR BSA 24063

Perpustakaan FAH (SKRIPSI BSA)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Share :