Penelitian ini bertujuan untuk memahami peran dan
kemampuan dari program ”Reading Challenge” dalam
membudayakan literasi membaca. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi
kasus. Penentuan informan dalam penelitian ini diambil
berdasarkan purposive sampling yang menghasilkan 13
informan. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa
program “Reading Challenge” memiliki peran-peran yang
dapat membudayakan literasi membaca anggotanya, yaitu:
sebagai motivator, fasilitator penghubung sosial antar
pecinta buku, promotor pembentuk kebiasaan membaca,
dan penyedia rekomendasi buku. Dilihat dari teori peran
yang diungkapkan oleh beberapa tokoh dapat ketahui bahwa
peran yang dilakukan oleh program ”Reading Challenge”
ini memiliki kecenderungan dengan teori peran yang
diungkapkan oleh Biddle, yang meliputi expectation dan
performance. Selain itu, juga memiliki kecenderungan
dengan teori peran menurut Ralp Linton mengenai peran
yang dijalankan oleh komunitas melalui hak dan kewajiban
sebagai komunitas baca. Selain itu, penelitian ini
menghasilkan kemampuan yang dimiliki program “Reading
Challenge” dalam membudayakan literasi membaca melalui
konsep yang menarik.

SP24013

SKR IPI 24013

Perpustakaan FAH (Skripsi IPI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Share :