Penelitian ini membahas tentang kontribusi pustakawan dalam mendukung proses pembelajaran di SMP-SMA Labschool Kebayoran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kontribusi dan strategi pustakawan sekolah yang dilakukan dalam mendukung proses pembelajaran. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik dalam pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan kajian pustaka. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa kontribusi pustakawan sekolah dalam mendukung proses pembelajaran di SMPSMA Labschool Kebayoran adalah memfasilitasi dalam mencari referensi untuk guru dan siswa, merekomendasikan buku-buku sejenis, menyediakan koleksi dengan informasi yang lebih spesifik, menyediakan akses informasi secara online, mengedukasi pemustaka (user), menegakkan disiplin dan aturan perpustakaan, meningkatkan kerjasama dengan guru dan siswa, meningkatkan minat dan kebiasaan membaca siswa, mewajibkan menjadi anggota perpustakaan, melakukan proses penyeleksian koleksi, menyelenggarakan beberapa hal di perpustakaan seperti mengadakan jurnal untuk tingkat SMA, mengadakan program promosi perpustakaan, memberikan penghargaan kepada siswa sebagai duta baca perpustakaan, dan memberikan laporan perpustakaan. Strategi yang dilakukan pustakawan sekolah dalam mendukung proses pembelajaran di SMPSMA Labschool Kebayoran adalah dengan mengidentifikasi kebutuhan perpustakaan berdasarkan buku Delapan Standar Nasional Pendidikan dan Standar Nasional Perpustakaan, mengusulkannya terlebih dahulu ke pihak sekolah untuk dapat memenuhi kebutuhan-kebutuhan tersebut serta dalam bersikap kepada siswa sesuai jenjang pendidikan mereka.

SP16046

SKR IPI 2016 046

Perpustakaan FAH (Skripsi IPI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

Share :