Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan literasi informasi
siswa program kelas percepatan di SMAN 2 Tangerang Selatan dalam
menyelesaikan tugas makalah. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian
deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dan metode penelitian survei
menggunakan kuesioner. Kuesioner disebarkan kepada siswa kelas 11 dan 12
program kelas percepatan yang berjumlah 83 siswa keseluruhannya. Sampel yang
digunakan dalam penelitian ini ialah Quata Sampling di mana seluruh populasi
dijadikan sampel atau 100% siswa program kelas percepatan. Model literasi
informasi yang digunakan dalam penelitian ini ialah Empowering 8 dengan
mengambil 3 aspek kemampuan literasi informasi yaitu mengidentifikasi,
mengorganisasi, dan menciptakan informasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa
kemampuan literasi informasi siswa sudah baik dalam menyelesaikan tugas
makalah. Adapun hasil skor rata-rata dari aspek mengidentifikasi adalah 2,97,
aspek mengorganisasi adalah 3,22, aspek menciptakan 3,64, ketiganya berada
pada skala interval 2,57 – 3,27

IPI17002

SKR IPI

Tersedia

Share :