Hak akses informasi merupakan hak bagi setiap orang tidak terkecuali bagi
narapidana anak atau yang sekarang disebut sebagai anak didik di dalam Lembaga
Pembinaan Khusus Anak. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah untuk mengetahui
makna hak akses informasi bagi anak didik dan petugas, serta untuk mengungkap
layanan informasi di LPKA Kelas II Jakarta. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif dan
menggunakan metode kualitatif. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data
yaitu berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang
digunakan yaitu dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa anak didik dan petugas memaknai bahwa
hak akses informasi sebagai hal yang penting. Anak didik memaknai pentingnya hak
akses informasi yaitu dengan mengikuti kegiatan dan memanfaatkan fasilitas
informasi yang diberikan seperti kegiatan sekolah paket, perpustakaan dan
sebagainya. Kemudian pihak LPKA Kelas II Jakarta memaknai pentingnya hak akses
informasi bagi anak didik yaitu dengan memberikan kegiatan dan fasilitas yang
bermanafaat agar anak didik mendapatkan pengetahuan dan keterampilan selayaknya
manusia pada umumnya. Pemberian hak akses informasi bagi anak didik terdiri dari
media cetak dan digital, layanan edukasi, layanan perpustakaan, program
keterampilan dan sebagainya. LPKA Kelas II Jakarta melarang adanya akses internet,
hal ini bertujuan untuk mencegah hal negatif yang dapat dilakukan oleh anak didik,
dan larangan akses internet bukanlah kendala bagi anak didik dalam memperoleh
informasi. Adapun kendala dalam pemberian hak akses informasi yaitu anak didik
masih merasa terbatas dalam memanfaatkan perpustakaan dikarenakan lokasi LPKA
Kelas II Jakarta yang masih bergabung dengan Lapas Kelas IIA salemba.

SP19052

SKR IPI 19052

Perpustakaan FAH (Skripsi IPI)

Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - No Loan

• Fulltext

Share :